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【入门②】[1]按《平水韵部》写出下列五绝中各字的平仄

【示范】 《蜀道后期》(唐-张说) 客心争日月, 平平平仄仄 来往预期程。 平仄仄平平 秋风不相待, 平平仄平仄 先至洛阳城。 平仄仄平平 【注】请积极利用工具帖【诗词写作帮助】。平仄两读者可注为“通”。 ================================ 五绝平仄练习 (1)《春晓》(唐-孟浩然) 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。 (2)《杂诗》(唐-王维) 君自故乡来, 应知故乡事。 来日绮窗前, 寒梅着花未? (3)《逢雪宿芙蓉山》(唐-刘长卿) 日暮苍山远, 天寒白屋贫。 柴门闻犬吠, 风雪夜归人。 (4)《登鹳雀楼》(唐-王之涣) 白日依山尽, 黄河入海流。 欲穷千里目, 更上一层楼。 (5)《绝句》(唐-李清照) 生当作人杰, 死亦为鬼雄。 至今思项羽, 不肯过江东。 (6)《伊州歌》(唐-益嘉运) 打起黄莺儿, 莫教枝上啼。 啼时惊妾梦, 不得到辽西。 (7)《哥舒歌》(唐-西鄙人) 北斗七星高, 哥舒夜带刀。 至今窥牧马, 不敢过临洮。 (8)《宫词》(唐-张祜) 故国三千里, 深宫二十年。 一声何满子, 双泪落君前。 (9)《送别》(唐-王维) 山中相送罢, 日暮掩柴扉。 春草年年绿, 王孙归不归。 (10)《八阵图》(唐-杜甫) 功盖三分国, 名高八阵图。 江流石不转, 遗恨失吞吴。

re:【入门②】[1]按《平水韵部》写出下列五绝中各字的平仄

这么多作业,晚上要认真做作业了。

级别:初中一年级

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【入门②】[1]按《平水韵部》写出下列五绝中各字的平仄

不必太急,慢慢地做就行了。
这么多作业,晚上要认真做作业了。

级别:高中三年级

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re:【入门②】[1]按《平水韵部》写出下列五绝中各字的平仄

1)《春晓》(唐-孟浩然) 春眠不觉晓, 平仄平仄仄 处处闻啼鸟。 平平平仄仄 夜来风雨声, 平平仄平仄 花落知多少。 平仄平仄平 对格律一窍不通,第一次做,请庄主多多指教.在做下面的题.

级别:学前班

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塞外暖雪:

  看来你连字音的平仄是什么意思都不太明白呢。这里就简单地说明一下(请点开工具帖【诗词写作帮助】,并点开其中 4.【诗韵】的①【平水诗韵】、②【诗韵新编】、③【中华新韵】):   现代汉语(普通话)的字音分阴平(第一声)、阳平(第二声)、上声(第三声)、去声(第四声)[参阅③【中华新韵】];这四种声调在古音中分别称为上平(第一声)、下平(第二声)、上声(第三声)、去声(第四声)[参阅①【平水诗韵】]。但是,你在①【平水诗韵】中会看到,除上述四声之外,另有一类叫“入声”的,这是现代汉语里所没有的。   上平(阴平)、下平(阳平),我们统称为平声;上声、去声、入声,我们统称为仄声。一般格律诗中所谓的平仄就是指的这两大类共五种的字音。(顺便提一下,②【诗韵新编】把字音分成平声、仄声、入声三大类,但若论平仄,入声仍归入仄声类)   本练习的目的,主要在于帮助大家学会利用工具帖【诗词写作帮助】来自己解决平仄的识别问题: 查整首诗(词)的平仄,推荐使用---- 9.【格律校验】 查单字的平仄,推荐使用----2.【显示单字平仄】 或 4.【诗韵】
对格律一窍不通,第一次做,请庄主多多指

级别:高中三年级

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修正:

客心争日月, 平平平仄仄----当为“仄平平仄仄”

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作业

五绝平仄练习 (1)《春晓》(唐-孟浩然) 春眠不觉晓, 平平仄平仄 处处闻啼鸟。 仄仄平平仄 夜来风雨声, 仄平平仄平 花落知多少。 平仄平平仄 (2)《杂诗》(唐-王维) 君自故乡来, 平仄仄平平 应知故乡事。 平平仄平仄 来日绮窗前, 平仄平平平 寒梅着花未? 平平平平仄 (3)《逢雪宿芙蓉山》(唐-刘长卿) 日暮苍山远, 仄仄平平仄 天寒白屋贫。 平平平平平 柴门闻犬吠, 平平平仄仄 风雪夜归人。 平仄仄平平 (4)《登鹳雀楼》(唐-王之涣) 白日依山尽, 平仄平平仄 黄河入海流。 平平仄仄平 欲穷千里目, 仄平平仄仄 更上一层楼。 仄仄平平平 5)《绝句》(唐-李清照) 生当作人杰, 平平仄平平 死亦为鬼雄。 仄仄平仄平 至今思项羽, 仄平平仄仄 不肯过江东。 仄仄仄平平 (6)《伊州歌》(唐-益嘉运) 打起黄莺儿, 仄仄平平平 莫教枝上啼。教 多音字不知道这里 仄 平仄平 应该怎么用 啼时惊妾梦, 平平平仄仄 不得到辽西。 仄平仄平平 (7)《哥舒歌》(唐-西鄙人) 北斗七星高, 仄仄平平平 哥舒夜带刀。 平平仄仄平 至今窥牧马, 仄平平仄仄 不敢过临洮。 仄仄仄平平 (8)《宫词》(唐-张祜) 故国三千里, 仄平平平仄 深宫二十年。 平平仄平平 一声何满子, 平平平仄仄 双泪落君前。 平仄仄平平 (9)《送别》(唐-王维) 山中相送罢, 平平平仄仄 日暮掩柴扉。 仄仄仄平平 春草年年绿, 平仄平平仄 王孙归不归。 平平平仄平 (10)《八阵图》(唐-杜甫) 功盖三分国, 平仄平平平 名高八阵图。 平平平仄平 江流石不转, 平平平仄仄 遗恨失吞吴。 平仄平平平

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【入门②】[1]之最终答案(先根据语义再根据格律知识判断):

(1)《春晓》(唐-孟浩然) 春眠不觉晓,(平平仄仄仄) 处处闻啼鸟。(仄仄平平仄) 夜来风雨声,(仄平平仄平) 花落知多少。(平仄平平仄) (2)《杂诗》(唐-王维) 君自故乡来,(平仄仄平平) 应知故乡事。(平平仄平仄) 来日绮窗前,(平仄仄平平) 寒梅着花未?(平平仄平仄) (3)《逢雪宿芙蓉山》(唐-刘长卿) 日暮苍山远,(仄仄平平仄) 天寒白屋贫。(平平仄仄平) 柴门闻犬吠,(平平平仄仄) 风雪夜归人。(平仄仄平平) (4)《登鹳雀楼》(唐-王之涣) 白日依山尽,(仄仄平平仄) 黄河入海流。(平平仄仄平) 欲穷千里目,(仄平平仄仄) 更上一层楼。(仄仄仄平平) (5)《绝句》(唐-李清照) 生当作人杰,(平平仄平仄) 死亦为鬼雄。(仄仄平仄平) 至今思项羽,(仄平平仄仄) 不肯过江东。(仄仄通平平)【“过”,建议平读】 【注:   前面说过,确定字之平仄,一般根据其在句中的语义来定。但有时也会有光凭语义仍不能确定的情况,这时才需要再进一步根据格律知识来判断了。例如,本诗中的“过”字,属于平仄两读而语义不变者,这时就要运用格律知识来判断了。   首先,要看此诗属于格律诗还是古体诗(古风),如果是格律诗,“过”字若平读则会犯“三平调”的大忌,故必须仄读,使末句构成“仄仄仄平平”的句式;如果是古体诗(古风),则平仄两可,但格律诗产生后的古风,为了有意与格律诗区别,往往故意写成“三平调”,本诗因为是古风,故虽然平仄皆可,但推荐读成平声】 (6)《伊州歌》(唐-益嘉运) 打起黄莺儿,(仄仄平平平) 莫教枝上啼。(仄平平仄平) 啼时惊妾梦,(平平平仄仄) 不得到辽西。(仄仄仄平平) (7)《哥舒歌》(唐-西鄙人) 北斗七星高,(仄仄仄平平) 哥舒夜带刀。(平平仄仄平) 至今窥牧马,(仄平平仄仄) 不敢过临洮。(仄仄仄平平) (8)《宫词》(唐-张祜) 故国三千里,(仄仄平平仄) 深宫二十年。(平平仄仄平) 一声何满子,(仄平平仄仄) 双泪落君前。(平仄仄平平) (9)《送别》(唐-王维) 山中相送罢,(平平平仄仄) 日暮掩柴扉。(仄仄仄平平) 春草年年绿,(平仄平平仄) 王孙归不归。(平平平仄平) (10)《八阵图》(唐-杜甫) 功盖三分国,(平仄平平仄) 名高八阵图。(平平仄仄平) 江流石不转,(平平仄仄仄) 遗恨失吞吴。(平仄仄平平)

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re:塞外暖雪:

终于弄明白平仄的意思了,呵呵 谢谢老师
  看来你连字音的平仄是什么意思都不太明白呢。这里就简单地说明一下(请点开工具帖【诗词写作帮助】,并点开其中 4.【诗韵】的①【平水诗韵】、②【诗韵新编】、③【中华新韵】):   现代汉语(普通

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re:re:塞外暖雪:

欢迎朱笑笑!
终于弄明白平仄的意思了,呵呵 谢谢老师

级别:高中三年级

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re:吟雪庄主

看来你连字音的平仄是什么意思都不太明白呢。这里就简单地说明一下(请点开工具帖【诗词写作帮助】,并点开其中 4.【诗韵】的①【平水诗韵】、②【诗韵新编】、③【中华新韵】):

  现代汉语(普通话)的字音分阴平(第一声)、阳平(第二声)、上声(第三声)、去声(第四声)[参阅③【中华新韵】];这四种声调在古音中分别称为上平(第一声)、下平(第二声)、上声(第三声)、去声(第四声)[参阅①【平水诗韵】]。但是,你在①【平水诗韵】中会看到,除上述四声之外,另有一类叫“入声”的,这是现代汉语里所没有的。
  上平(阴平)、下平(阳平),我们统称为平声;上声、去声、入声,我们统称为仄声。一般格律诗中所谓的平仄就是指的这两大类共五种的字音。(顺便提一下,②【诗韵新编】把字音分成平声、仄声、入声三大类,但若论平仄,入声仍归入仄声类)

  本练习的目的,主要在于帮助大家学会利用工具帖【诗词写作帮助】来自己解决平仄的识别问题:
查整首诗(词)的平仄,推荐使用---- 9.【格律校验】
查单字的平仄,推荐使用----2.【显示单字平仄】 或 4.【诗韵】
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"除上述四声之外,另有一类叫“入声”的,这是现代汉语里所没有的。"

入声字 在现代汉语里不仅有 还保留不少 还有 现代汉语里不是四声 是5声 还有个轻声

游客

221.6.44.*

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引用:游客


入声字 在现代汉语里不仅有 还保留不少 还有 现代汉语里不是四声 是5声 还有个轻声

  入声字在某些方言里还有保留,但在普通话里已经没有了,这个查一下《新华字典》就能明白,里面不存在入声字的类别。

  至于“轻声”,普通话里虽然有这一类声调,但我们这里是在谈作格律诗和词的用字平仄,在韵书里是没有轻声这一类的。所以,不能把语言学的东西与格律诗词需要的东西混为一谈。

 

级别:高中三年级

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